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Elsa Tartary

Les bienfaits des échecs en classes ULIS
La Commission Santé, Société, Handicap et Retraite (SSHR) de la Fédération Française d’Échecs s’engage au quotidien pour faire du jeu d’échecs un formidable outil d’inclusion, d’épanouissement et de lien social. Convaincue que le noble jeu dépasse largement le cadre des compétitions, la commission œuvre à rendre sa pratique accessible à tous les publics, en portant…
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Gilles
Échecs à l’école Chamarette : une matinée qui change le regard sur le jeu
Ce reportage de France 3 tourné à l’école Chamarette à Annemasse dans le cadre du dispositif ULIS, suit une séance d’échecs un peu particulière, mais terriblement familière pour quiconque a déjà posé les yeux sur un échiquier à l’école. Loin d’un sujet “sociétal” lourd, c’est d’abord une belle scène de classe, vivante, drôle et très…
GUIDE HANDICAP & INCLUSION
Pour les Clubs d’échecs | Commission Handicap du 74 | Agir ensemble pour l’inclusion
Guide d’inclusion
Les échecs sont un jeu universel qui va au-delà des barrières physiques, sensorielles et cognitives. Ce guide pratique vise à promouvoir l’inclusion de tous les joueurs, quel que soit leur handicap, en proposant des adaptations concrètes et des bonnes pratiques pour rendre les échecs accessibles à tous.
Objectifs du guide
Ce guide a pour vocation d’aider les clubs à :
- Mieux comprendre les différents types de handicap
- Accueillir et inclure durablement des personnes en situation de handicap
- Adapter leurs pratiques (accueil, animation, compétitions…)
- Identifier les interlocuteurs et ressources utiles
Comprendre le handicap
« Le handicap recouvre toute limitation d’activité ou restriction de participation à la vie en société subie dans son environnement par une personne… »
Rappel : Le handicap n’est pas toujours visible (handicaps psychiques, cognitifs, maladies chroniques…).
Moteur
Difficultés de déplacement, de manipulation, fatigabilité ou coordination.
Adaptations : Accessibilité des locaux, espace de jeu suffisant, aide pour l’horloge/les pièces.
Visuel
Malvoyance ou cécité partielle ou totale.
Adaptations : Échiquier en relief (pièces fixées), pendule parlante, annonce orale des coups.
Auditif
Surdité ou malentendance (impact sur la communication verbale).
Adaptations : Supports visuels, consignes écrites, bien articuler et faire face.
Mental / Cognitif (TND)
Autisme (TSA), troubles DYS, TDAH, troubles de l’apprentissage ou de la compréhension.
Adaptations : Routine stable, environnement calme, consignes courtes et séquencées.
Accueillir et inclure
Principes fondamentaux
- Accueillir sans préjugés.
- Échanger avec la personne sur ses besoins et ses forces.
- Ne pas surprotéger : favoriser l’autonomie et la responsabilité.
- Adapter l’activité, pas la personne.
- Désigner un référent clair au sein du club.
Premier contact
- Rendre les locaux accessibles (signalétique, sanitaires, rampes).
- Prévoir un temps d’essai gratuit pour l’acclimatation.
- Présenter le planning des activités de manière claire (visuel si possible).
- Impliquer l’accompagnant s’il y en a un (AESH, éducateur…).
Communication
- Utiliser un langage simple et direct.
- Éviter les termes techniques ou ambigus.
- Parler directement à la personne, et non à son accompagnant.
- Être patient et laisser le temps de la réponse.
- Respecter les préférences de communication (verbale, écrite, gestuelle).
Adapter la pratique échiquéenne
Pédagogie & Cours
- Privilégier les exercices courts et un seul objectif par séance.
- Utiliser un échiquier mural ou numérique à fort contraste.
- Miser sur le jeu libre et la résolution de problèmes simples.
- Utiliser des histoires ou des métaphores pour expliquer les règles (pour les TSA/TND).
Matériel Adapté
- Échiquiers magnétiques ou à chevilles pour éviter les pièces tombées.
- Pièces plus grandes et légères pour les difficultés motrices.
- Utiliser des aides visuelles pour les règles du jeu.
- Si besoin, utiliser des pendules électroniques avec fonction vocale.
Compétition & Tournois
- Proposer des tournois internes pour débuter en douceur.
- Aménager la cadence de jeu (temps supplémentaire accordé).
- Assurer un arbitre ou un accompagnateur formé.
- Informer les adversaires (avec accord) des adaptations mises en place.
Former et Sensibiliser
La formation des encadrants est la clé de la réussite de l’inclusion. Cela permet de :
- Gagner en assurance face à l’inconnu.
- Mieux anticiper les besoins et adapter les activités.
- Créer une culture d’ouverture dans le club.
Rapprochez-vous de votre comité pour les formations spécifiques sur le handicap.
Partenaires et contacts utiles
Vos Interlocuteurs locaux
Organisations spécialisées :
- Commission Santé Social Handicap de la FFE
- Associations TSA
- Clubs inclusifs voisins
L’inclusion est un enrichissement mutuel.
Chaque joueur, quelles que soient ses différences, apporte une valeur au club.
